Alguns ingredientes não podem faltar quando o assunto é o desenvolvimento integral da criança através da Educação Emocional. Os elementos abaixo formam a “cola” que faz a nossa receita ser tão única quando se trata de desenvolver a Inteligência Emocional dos pequenos.
A metodologia socioconstrutivista é uma teoria que considera a interação social, a cultura e a linguagem como fatores essenciais no desenvolvimento do psiquismo humano e da aprendizagem. A abordagem socioconstrutivista enfatiza a interação com o meio social e a aprendizagem como um papel fundamental no desenvolvimento do conhecimento. O desenvolvimento é otimizado pelo aprendizado e pela presença ou a colaboração de outra pessoa mais capaz que conduz o processo, neste caso, o professor. A abordagem socioconstrutivista atribui à escola o papel essencial de promover o desenvolvimento dos indivíduos, enxergando o professor como planejador, observador, promotor e desafiador do desenvolvimento da criança.
A Educação Emocional é uma ferramenta valiosa para as interações sociais, a partir do momento que tem por objetivo estimular o autoconhecimento, a autorregulação, a empatia, a autoestima, a autoconfiança e o respeito pelo outro. Poderíamos resumir a Educação Emocional na escola como uma grande oportunidade de desenvolver habilidades básicas para se relacionar bem consigo mesmo e com o grupo. Neste caso, o ambiente ao redor do aluno deve ser muito respeitoso e com uma Equipe Escolar muito empática, gentil e treinada em Educação Emocional para receber os pequenos e fazê-los se sentir emocionalmente seguros na escola. A escola é um lugar de socialização onde há troca de experiências, apego seguro, conexão emocional e comunicação não violenta.
Ludere é uma palavra em latim com diversas traduções, dentre elas jogar, brincar, tocar (instrumentos) ou representar. O termo “Ludere” dá origem à palavra lúdico, ou seja, aquilo que se relaciona com o brincar. O nome Ludere foi escolhido cuidadosamente para representar nossa escola, um lugar de aprendizagem através de brincadeiras, jogos, música, dança e todo o contexto que envolve a Educação Infantil.